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文献名称:在化学教学中多方位运用形象化语言浅探
    前言:化学教学艺术是化学教师的一种个人才华,在化学教学中巧妙地多方位、多角度运用形象化语言可降低学习难度,活跃课堂气氛,形成教师独特的教学风格,体现其特别的教学魅力和教学艺术。从6个方面例举了巧妙运用形象化语言,以提高教学质量。
    
文献名称 在化学教学中多方位运用形象化语言浅探
Article Name
英文(英语)翻译
作者 何雪雁;
Author
作者单位
Author Agencies
南通体臣卫生学校 江苏南通;
文献出处
Article From
中国科学院上海冶金研究所; 材料物理与化学(专业) 博士论文 2000年度
关键词 教学艺术; 形象化语言; 多方位; 化学教学;
Keywords
《材料科学基础》课程教学艺术与实验改革初探
高职化学教师的品德与化学教学艺术的创新
浅谈有机化学基础课的教学艺术
氧化还原滴定法教学中的现场教学艺术
浅谈教学艺术在化学课堂中的应用
探索作为整体的教学艺术
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